Un cuento sobre el valor de una persona
Cabizbajo, el joven se dejó caer junto al anciano, que meditaba, bajo un frondoso roble.

- ¿Puedo hablar con usted, maestro?
El viejo, amablemente, respondió:
- Por supuesto, mis puertas están abiertas para ti siempre. Dime lo que te atormenta porque veo que tu corazón sufre.
- Sufro porque dice mi padre que soy un inútil, porque mi jefe desconfía de mi capacidad, sufro porque todo lo que hago parece que lo hago mal. Mientras otros, esforzándose menos, son aplaudidos, yo me debato entre las dudas y los miedos que me atenazan, y mis trabajos no sirven, no gusta lo que digo ni lo que pienso.
- En esto no puedo ayudarte. Nadie puede decidir por ti, ni otro puede asumir tus dudas. Pero ya que estás aquí sí puedes ayudarme. Quisiera que fueras al mercadillo del pueblo y vendieras esta sortija por más de 100 monedas. Confío en tus dotes de negociación.

A las dos horas volvió el joven aún más deprimido que antes.- Maestro, he comprendido que tienen razón los que desconfían de mí.
No he podido vender tu sortija, sólo me han ofrecido 20 monedas.
Perdóname y adiós.
- ¡Espera! -dijo el sabio-. Necesito urgentemente dinero y sólo tengo mi sortija. Negocia con el joyero Rabí y pídele el precio que estaría dispuesto a pagar e incrementa en 100 monedas más, y no vengas hasta lograr esa cifra, pero no se lo vendas.
- ¿Acaso quieres burlarte de mí? Eso es imposible.
- Tú vete y haz lo mejor que sepas el encargo.

Al poco rato volvió alborozado:
- ¡Maestro, es increíble! Me ha ofrecido 2.000 monedas y al subir yo a 2.100 él ha aceptado sin discutir.
- Joven, los del mercadillo desconocían el verdadero valor de la joya y no han aprovechado la oportunidad de poseerla, pero el joyero hubiera pagado gustoso mucho más que 2.000 monedas. No confíes tu valía a quienes no saben tasar a las personas. Mira en tu interior e intenta poner precio a tu dignidad: ese será el valor que debes negociar en el mercado de la vida.

REFLEXIONANDO EN PROFUNDIDAD

1. ¿QUÉ PRECIO TIENE UNA PERSONA? ¿Por qué?
2. ¿En nuestro medio se presentan casos en los que las personas vendan su dignidad? ¿Por qué crees que sucede?
3. ¿qué principios deben regir la vida de una persona, de una mujer, de una niña?
4. ¿Qué son para ti: el amor, la amistad, la paz, la vida?

EL CARPINTERO

El carpintero ya entrado en años estaba listo para retirarse. Le contó a su jefe de sus planes de dejar la construcción para llevar una vida más placentera con su esposa y disfrutar de su familia.
Él iba a extrañar su cheque mensual, pero necesitaba retirarse. Ellos superarían esta etapa de alguna manera.
EL jefe sentía ver que su buen empleado dejaba la compañía y le pidió que si podría construir una sola casa más, como un favor personal.
El carpintero accedió, pero se veía facilmente que no estaba poniendo el corazón en su trabajo. Utilizaba materiales de inferior calidad y el trabajo era dificiente. Era una desafortunada manera de terminar su carrera.
Cuando el carpintero terminó su trabajo y su jefe fue a inspeccionar la casa, el jefe le extendió al carpintero las llaves de la puerta principal. "Esta es tu casa, "dijo", "es un regalo para ti."
!Qué tragedia! !Qué pena! Si solamente el carpintero hubiera sabido que estaba construyendo su propia casa, la hubiera hecho de manera totalmente diferente. Ahora tendrá que vivir en la casa que construyó, no muy bien que digamos.
Así que está en nosotros. Construimos nuestras vidas de manera distraída, reaccionando cuando deberíamos actuar dsipuestos a poner en ello menos que lo mejor de nosotros. Entonces con pena vemos la situación que hemos creado y encontramos que estamos viviendo en la casa que hemos construido. Si lo hubieramos sabido antes, la habríamos hecho diferente.
Piensen como si fueran carpintero. Piensen en su casa. Cada día clavamos un clavo, levantamos una pared o edificamos un techo. Construyan con sabiduría. Es la única vida que se puede construir. Inclusive si solo se vive por un día, cada día merece ser vivido con gracia y dignidad.
La placa en la pared dice:
"La vida es un proyecto de "Hágalo Usted Mismo".
¿Quién podría decirlo más claramente?
Tu vida ahora, es el resultado de tus actitudes
y elecciones del pasado.
Tu vida mañana será el resultado de tus actitudes
y elecciones hechas hoy!

PARA REFLEXIONAR:
1. ¿Qué materiales estoy empleando en la construcción de mi vida?
2. ¿Cómo es la casa que estoy construyendo hoy para mi futuro?

VOLAR SOBRE EL PANTANO

Fragmento tomado del libro "Volar sobre el Pantano"
de Carlos Cuauhtémoc Sánchez
Si sientes que la vida no tiene sentido, que los problemas te están acabando, memoriza esta parábola:"Un pájaro que vivía resignado en un árbol podrido en medio del pantano, se había acostumbrado a estar ahí, comía gusanos del fango y se hallaba siempre sucio por el pestilente lodo. Sus alas estaban inutilizadas por el peso de la mugre hasta que cierto día un gran ventarrón destruyó su guarida; elárbol podrido fue tragado por el cieno y el se dio cuenta que iba a morir.

En un deseo repentino de salvarse comenzó a aletear con fuerza para emprender el vuelo, le costó mucho trabajo porque había olvidado cómo volar, pero enfrentó el dolor del entumecimiento hasta que logró levantarse y cruzar el ancho cielo, llegando finalmente a un bosque fértil y hermoso".Los problemas son como el ventarrón que ha destruido tu guarida y te están obligando a elevar el vuelo... o a morir...
Nunca es tarde. No importa lo que se haya vivido, no importa los errores que se hayan cometido, no importa las oportunidades que se hayan dejado pasar, no importa la edad, siempre estamos a tiempo para decir basta, para oír el llamado que tenemos de buscar la perfección, para sacudirnos el cieno y volar alto y muy lejos del pantano.

REFLEXIÓN:
Orienta el diálogo espontáneo entre las estudiantes luego de escuchar el cuento o responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué significados pueden tener la palabra VOLAR?
2. En nuestros círculos de relación: familia, colegio, amigos, vecinos etc.. qué cosas o situaciones pueden ser UN PANTANO?
3. ¿Qué interpretación le das al cuento?
4. ¿A qué te invita el autor del cuento?

COMPARTIENDO LAS REFLEXIONES

Muy queridas estudiantes de grado sexto:
Están invitadas a compartir sus reflexiones luego de leer e interiorizar los cuentos que durante este mes presentamos para fortalecer nuestra CONVIVENCIA. De igual forma a realizar su votación a la encuesta.
Les deseo muchos éxitos en este segundo semestre!!

EL LOBO QUE TÚ ALIMENTAS

Hace unos días leí este bonito cuento:

“Una noche un viejo cacique indio le contó a su nieto la historia de una batalla que se libra dentro de nosotros.

Le dijo: “Mi querido nieto, hay una batalla entre dos lobos dentro de cada uno de nosotros. Uno es malvado. Es ira, envidia, odio, celos, codicia, egoísmo, orgullo, agresividad, superioridad. El otro es bueno. Es alegría, paz, amor, esperanza, solidaridad, simpatía, generosidad, verdad, compasión y fe”.
El nieto pensó acerca de eso durante un minuto y le preguntó a su abuelo: ¿ Y cuál lobo gana? . El viejo indio simplemente le respondió: “El que tú alimentas.”

REFLEXIÓN SUGERIDA AL DOCENTE:
El lobo es un animal carnívoro. Existen especies como el lobo gris y el rojo. Los lobos se comunican de diversas formas aullidos, gruñidos, ladridos, olor y lenguaje corporal. Utilizan la cola para transmitir fuerza, sumisión, agresión y miedo. Los lobos utilizan sus aullidos para anunciar su presencia y advertir a intrusos. También los miembros del grupo aúllan para localizarse uno a otro cuando están lejos. Algunas personas creen incluso que los lobos hacen su famoso aullido simplemente para divertirse.


1. ¿Cuál de los lobos que nos presenta el cuento domina nuestro interior?
2. ¿El abuelo qué enseñanza le dejó a su nietecito?
3. ¿A qué nos invita el cuento a nivel personal y como grupo, en este semestre que iniciamos?

!VIVAN LAS VACACIONES!

Muy querida Comunidad Clemencista: Llega las vacaciones y con ellas nuestro merecido descanso. A disfrutarlas con nuestros seres queridos.

LOS MANDAMIENTOS DE VACACIONES

1. También en los meses de calor amarás al Señor tu Dios cálidamente, sobre todas las cosas, incluyéndote a ti mismo.
2. No tomarás vanamente el nombre de Dios, quejándote de las incomodidades del termómetro o por la moda o las costumbres, son siempre pasajeras.
3. Pondrás especial cariño y cuidado en santificar las fiestas en este tiempo de aprender de otra forma, procurando programarte unas vacaciones con Dios, en clima suave de amor suyo.
4. Aprovecharás la etapa de descanso para reforzar los lazos familiares, quizás más relajados o más en tensión durante el resto del año.
5. No matarás el tiempo, sino que tu merecido descanso será más cambio de actividad que aburrimiento malsano y atrofiante.
6. También en vacaciones el sexto precepto del decálogo nos llama a vivir la sexualidad y la castidad según los distintos estados de la vida según la ley de Dios, el amor y dignidad de persona que eres.
7. No robarás un descanso inmerecido, ni abusarás de los dones de la naturaleza en contra de Dios, su único dueño.
8. Cuidarás especialmente de la lengua durante las vacaciones, evitando el chismorreo, la crítica fácil y la calumnia, siempre más peligrosas que un aguacero de verano.

9. También en vacaciones guarda la pureza del corazón, del cuerpo, de la mente , de la imaginación, de los pensamientos y de los deseos. Sé creativo y solidario.

10. No desearás vacaciones desproporcionadas, pero procurarás tener lo que mereces tú y tu familia, sin olvidar a los que no pueden disfrutar este de un tiempo de relax físico y espiritual.

Tomado de Adaptación de Jesús de las Heras

REFLEXIÓN

Cada docente procura la participación espontánea de las estudiantes sobre la importancia de esta época tan bonita y necesaria de LAS VACACIONES.

UN CUENTO

Pepito odiaba perder. Sus papás, maestros y muchos otros decían que no sabía perder, pero lo que pasaba de verdad es que no podía soportar perder en nada, ni en las canicas. Era tan estupendo, y se sentía uno tan bien cuando ganaba, que no quería renunciar a aquella sensación por nada del mundo; además, cuando perdía, era justo todo lo contrario, le parecía lo peor que a uno le puede ocurrir. Por eso no jugaba a nada que no se le facilitara y en lo que no excelente, y no le importaba que un juego durase sólo un minuto si al terminar iba ganando. Y en lo que era bueno, como el fútbol, no paraba de jugar.
Cuando llegó al colegio Alberto, un chico nuevo experto en ese mismo juego, no tardaron en enfrentarse. Pepito se preparó concentrado y serio, dispuesto a ganar, pero Alberto no parecía tomárselo en serio, andaba todo el rato sonriente y hacía chistes sobre todo. Pero era realmente magnífico, marcaba goles una y otra vez, y no paraba de reír. Estaba tan poco atento, que Pepito pudo hacerle trampas con el marcador, y llegó a ganar el partido. Pepito se mostró triunfante, pero a Alberto no pareció importarle: "ha sido muy divertido, tenemos que volver a jugar otro día".
Aquel día no se habló de otra cosa en el colegio que no fuera la gran victoria de Pepito. Pero por la noche, Pepito no se sentía feliz. Había ganado, y aún así no había ni rastro de la sensación de alegría que tanto le gustaba. Además, Alberto no se sentía nada mal por haber perdido, y pareció disfrutar perdiendo. Y para colmo al día siguiente pudo ver a Alberto jugando al baloncesto; era realmente malísimo, perdía una y otra vez, pero no abandonaba su sonrisa ni su alegría.
Durante varios días observó a aquel niño alegre, buenísimo en algunas cosas, malísimo hasta el ridículo en otras, que disfrutaba con todas ellas por igual. Y entonces empezó a comprender que para disfrutar de los juegos no era necesario un marcador, ni tener que ganar o perder, sino vivirlos con ganas, intentando hacerlo bien y disfrutando de aquellos momentos de juego.
Y se atrevió por fin a jugar al escondite, a hacer un chiste durante un partido al futbol, y a sentir pena porque acabara un juego divertido, sin preocuparse por el resultado, pues para saber perder o ganar, lo importante es disfrutar de todas las actividades de la vida.
PARA REFLEXIONAR:
1. ¿Cuál es mi actitud cuando se me plantea una actividad académica o deportiva?
2. ¿Cómo asumo el hecho de no obtener los resultados deseados?
3. Qué actitudes son importantes frente a las frustraciones que debo enfrentar en mi vida escolar.
4. Cuál debe ser mi compromiso ante las actividades y situaciones diarias. Tanto en forma individual como en el curso.